Asah Empati Sosial Anak Prasekolah

Oleh SITTA R MUSLIMAH

Kekerasan, bunuh diri, konflik antarpemuda, dan praktik korupsi di birokrasi adalah aktualisasi dari bangsa yang miskin empati atau tidak punya kepekaan terhadap orang lain. Ini merupakan tampa ran keras bagi lembaga pendidikan untuk membenahi ketidakberhasilan menanamkan kebersamaan pada setiap anak didiknya.

Kasus bunuh diri, umpamanya, mengindikasikan bahwa kebanyakan masyarakat kita telah menanggalkan solidaritas sosial dan bukti nyata dari ketidakpedulian lembaga pemerintah terhadap rakyat miskin. Akar penyebab munculnya kasus bunuh diri terletak pada tumpulnya implementasi untuk saling asah, saling asih, dan saling asuh pada masyarakat modern yang cenderung ind ividualistik

Permainan, Asah Empati Sosial Anak

Oleh SITTA R MUSLIMAH

Harian Kompas ( 12/03/2007 ) memberitakan bahwa di daerah Malang seorang ibu dan 4 anaknya tewas (bunuh diri) dengan cara menenggak racun potasium akibat tak kuat menanggung beban persoalan ekonomi. Dengan adanya kasus bunuh diri ini mengindikasikan bahwa kebanyakan masyarakat kita telah menanggalkan solidaritas dan tidak ada kekuatan empati sosial

“Homeschooling” Anak Autistik

Oleh SITTA R MUSLIMAH

Sekolah bagi seorang anak merupakan wahana untuk mengembangkan kekuatan pribadi, mengasah keterampilan, dan sekaligus mengembangkan sisi kecerdasannya; baik intelektual, emosional, spiritual dan sosial. Selain itu, sekolah juga boleh jadi akan mengantarkan mereka (baca: anak-anak) untuk mampu membuat perubahan bagi bangsa ini. Namun, melihat realitas di lapangan, acap kali kita mengurut dada, karena sekolah – dalam artian formal – jarang memberikan ruang bagi anak berkebutuhan khusus.

Mereka – anak-anak – yang mesti diperlakukan secara khusus itu, banyak juga yang tidak diterima di sebuah lembaga pendidikan umum, dengan alasan yang menyudutkan kekurangan-kekurangan anak tersebut